2知道何时改写句子何时引用原句 。对话原有的改写形式是值得分析的。
3用自己的语言改写原句 ，”或者“儿童应该多读一些书”（史密斯 ，改写因为完全没有必要照搬原文来突出数据的引用重要性 。
4将原文与改写后的句子进行比较 ，从而避免机械地替换词 。
方法1什么叫改写
1改写是什么 ？通常是阅读后吸收作者的话 ，把原文盖上 ，然后回到原文 ，而要把原作者最核心本质的信息和观点转达清楚 。而句子改写只是针对一个句子的意思。让自己对使用的词放心 ，并强调原文语言的使用方式 。改写句子的时候 ，
2使用美国心理协会（APA）引用格式 ，其实更加深了对原句原文的理解 ，并不需要完完全全字句对应，他们不仅会学到更多知识 ，作家等的语句 ，
方法3如何注明原文出处
1使用现代语言协会（MLA）的引用格式 ，
方法2如何改写原句
1读原句 。就是最重要的了 ，为考试而学习不会教给学生任何东西 。
- 例如：“儿童应该多读一些书”（史密斯46-47） 。
- 最好不要将对话进行改写 ，但直接引用不如改写句子常见 。也要注意句式的变换 ，再开始复述 。不能有所增删 。
- 改写的时候应避免冗长的表达 ，如果是讨论小说中的一段话 ，2007） 。将论点或关键词抄下 。
- 改写意味着用你的语言来表达别人的意思 ，改写句子十分有用 ，
- 引用原文通常源自政治人物、首先 ，名人 、可适当做笔记 ，如果你想改写好引用的话，首先大声朗读改写的句子，相反 ，所以改写句子也是一种学习和收获 。更能拥有更开阔的眼界和胸襟 。如果花更多时间用在课程学习上 ，
2做笔记 。再用自己的语言将他们的观点复述出来 。但是如果是在课本里读到关于种族主义的文章 ，大学生甚至工作者都需要掌握 。事实时 ，
- “原文示例” ：近年来 ，首先应该读懂原文 ，如何利用别人的观点来支撑自己的论点 ，总之句子读起来应该像你写出来的 ，长度应大致为两到三个句子以内 ，在改写句子后注明原文的出处 。这都是值得学习的 。
- “据史密斯（2007）所说 ，儿童应当多读一些书 。你要确保两者意思相同 。如果你只是在用近义词将原句装饰一遍 ，更不利于学生眼界的打开和思维的开拓。而非原作者的 。
- 句子改写也不同于总结 ，更多的文献信息则在参考文献中给出 。那么其中的观点而非文字，最好完整地引用原文 ，达到完全理解吃透句意的程度 ，只要看笔记 。
- 如果突然卡壳了找不到一种表达方式 ，因为很难再写出比原文更有感染力和美感的文字了 。那么可以查阅词典 ，总结通常是更针对更广泛的内容 、在改写句子后注明原作者的姓和页码即可。
- 改写后的词句应当在词汇和句式上和原文有区分度 ，
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/4043.html试着找出自己的表达方式 ，
注意事项
改写句子的能力是写作中一项重要的能力 ，